@准“小豆包”家长：“幼小衔接”心理准备篇请收藏↗

来源：冰城 + 客户端时间：2023-08-11 00:46:59

随着2023年哈尔滨市公办学校小学生报名工作的结束，哈市部分家庭也进入了幼小衔接暑假准备阶段。根据教学工作需要，哈尔滨新区第二学校精心设计了幼小衔接暑假系列课程，主要分为四个篇章——心理准备篇、生活准备篇、学习准备篇、交往准备篇，引导小萌娃们做好充分的准备，为顺利开启小学生活奠定良好的基础。

记者了解到在心理准备方面，新区第二学校建议家长应引导孩子们对小学生活充满向往，有上小学的愿望，这是孩子开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备，家长可以尝试从以下若干方面入手：

(资料图片)

1.帮助孩子初步了解小学生活，激发入学愿望。在大班参观小学，体验小学课堂的基础上，假期里可以让孩子与熟悉的小学生哥哥姐姐多进行交流，听他们讲讲小学有哪些课程、规则、有意思的活动等，从而让孩子提前了解小学生活，产生迫切入学的心理。家长可以和孩子进行交流，交流对小学的认识、期待和担心，进行针对性的引导和鼓励，帮助孩子缓解入学焦虑，建立积极的入学情绪。

2.以科学的态度感染孩子，对学习产生兴趣。衔接教育方法不恰当，很容易影响孩子。有的家长对孩子进入一年级有忐忑和焦虑情绪，着急地在暑假就给孩子上一年级的课程，但是，教学的方法又不恰当，随意呵斥孩子，引起孩子对学习的反感、厌恶。因此，父母的心态不能焦虑，要平和。要根据孩子的年龄特点，通过多种方法激发他对学习的兴趣。比如，亲子共读科学家小时候的故事，生活中认字，玩纸牌等让他感受到学习的乐趣和意义，激发学习的兴趣。

3.激发孩子成为小学生的成长意识和自豪感。让孩子知道自己慢慢长大了，马上要成为一名小学生了，要为自己是小学生自豪，更要有长大的表现，家长们要在假期里培养孩子“我能行”的自信心理和行动能力。比如，自己收拾整理物品等。

同时，在乐意主动表达方面中，家长可以尝试以下方法：

1.鼓励孩子大胆发表自己的想法。我们要用尊重、平等的态度与孩子交流，生活在民主家庭中的孩子交流和表达能力更强。我们可以通过谈论生活中的事情，发表自己的看法，或者通过亲子阅读，交流对作品和人物的不同评价，培养孩子的独立思维和交流能力。

2.培养孩子尊重他人、耐心倾听的习惯。我们要重视在各种生活场景中培养孩子乐意主动表达的习惯，同时要学会尊重他人、耐心倾听他人的意见。

3.学会清楚表达自己的意愿和需求。可以指导孩子运用一些表达句式，帮助他们学会表达，如：“我的想法是……”、“我有不同的想法”“我的发现是……”“我有一个问题”“我的评价是……”等。

最后在学会情绪调控方面，新区第二学校告知家长，进入小学后的孩子们自我意识迅速发展，同伴间易出现矛盾和分歧。保持良好的情绪状态，具有一定的情绪调控能力，有助于孩子积极适应小学新的人际环境。家长们应注意以下内容：

1.帮助孩子获得积极的情绪体验。家长们在成人间要保持良好的情绪状态，用适宜的方式表达情绪，以平和的心态处理不愉快的事情，这能为孩子做出榜样，感染和影响孩子。以欣赏、接纳、鼓励的态度对待孩子，对孩子的合理需求给予及时有效的回应，帮助孩子们获得积极的情绪体验。

2.培养孩子调节情绪的能力。家长们可以和孩子一起阅读情绪类绘本，选择能带来情感体验的故事开展角色扮演活动等，并引导孩子恰当的表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法，从而获得生活体验，逐步培养调节情绪的能力。

最后，哈尔滨新区第二学校叮嘱家长一年级广大家长，幼小衔接是孩子开启学习生涯的第一篇章，家校携手的教育才能一起为孩子们成长、学习生活助力加油，从而帮助小豆包们自信又快乐地踏上健康生活、学习的快车道。

哈尔滨日报记者郑炜

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